Im globalen Grund- und Mittelschulbildungssystem ist Newtons Theorie zweifellos der Kern der Physik.Seine drei Gesetze und Schwerkrafttheorien sind nicht nur die Grundlage der Physik, sondern auch der Eckpfeiler in der wissenschaftlichen Bildung.Wenn wir jedoch in die Geschichte zurückkehren, können wir nur neugierig sein. Wie haben sie die Welt erforscht und gelernt?
Während Newton haben Wissenschaftler noch kein systematisches theoretisches System gebildet, aber ihre Neugier und Neugier der Natur haben sich nicht geschwächt.Sie sammelten viel Erfahrung und Wissen durch Beobachtung, Experimente und Argumentation.Die alten griechischen Philosophen wie Aristoteles wurden zu dieser Zeit weithin akzeptiert, und seine Theorie lieferte eine wertvolle Offenbarung für die spätere wissenschaftliche Erforschung.
Gleichzeitig führten Wissenschaftler vom Mittelalter bis zur Renaissance auch viel Forschung und Erkundung durch.Sie erzielten nicht nur große Durchbrüche in den Bereichen Mathematik, Astronomie, sondern auch detailliertere und in den Tiefen der Natur.Die Forschung dieser Wissenschaftler hat eine solide Grundlage für die Bildung von Newtons theoretischen System gelegt.
Daher können wir uns vorstellen, dass vor Newtons Geburt der Inhalt ihres Lernens umfangreicher und vielfältiger sein kann.Sie müssen damals nicht nur die wissenschaftliche Theorie lernen, sondern auch das Geheimnis der Natur durch die Praxis untersuchen.Diese vielfältige Lernmethode kultiviert nicht nur ihre Beobachtung und experimentelle Fähigkeiten, sondern bildet auch eine solide Grundlage für ihre zukünftigen großen Wissenschaftler.
Vor der Geburt von Newton unterschieden sich die Lerninhalte der Schüler stark von dem wissenschaftlichen Bildungssystem, mit dem wir heute vertraut sind.In dieser Zeit hatte die Wissenschaft noch kein vollständiges theoretisches System gebildet, war jedoch in verschiedenen Philosophie-, Mathematik- und Naturbeobachtungen verstreut.Das Lernen der Schüler hängt hauptsächlich von der klassischen Ausbildung ab, einschließlich Literatur, Rhetorik, Dialektik, Ethik, Politik, Mathematik, Astronomie, Geographie, Medizin und Philosophie.
